《中华十德与国学》简介

《中华十德与国学》系列国学教材由国内著名教育专家、连续三届国家督学、河北大学博士生导师、原河北省教育厅副厅长、河北省华夏十德文化研究院名誉院长韩清林为主编，聚集国学研究专家和优秀教研人员200余位组成编写团队，根据教育部中小学语文、品德等学科课程设置、课程标准、教材体例的要求，编写了一整套系列教材。

一、课程总揽

2012年开始，河北省华夏十德文化研究院开始研发《中华十德与国学》系列国学教材，其中幼儿版小中大班（合订版）共3本，幼儿版小中大班（上、下册）共6本，幼儿版教师用书共3本；小学版1-6年级（合订版）共6本，小学版1-6年级（上、下册）共12本，小学版1-6年级（全一册）共6本，小学版教学设计共6本；初中版（合订版）共3本，初中版7-9年级（上、下册）共6本，初中版教学设计共3本；高中版（上、下册）共2本；大学版（上、中、下册）共3本；面向党、政、工、农、商、军、群《中华六道十德》社会篇共11本的编写工作正在紧张编写过程中，有望2018年面市。

这一整套涵盖各个层面人群的国学教材教育读本共计70本。《中华十德与国学》不仅是学校校本课程的优选教材，还是地方课程的优质资源和国家课程的必要补充。它填补了国内中小学、学前幼儿、高中、大学德育教育道德教育的空白。

二、课程目标

悦读经典，传承精华；蒙童养正，悟德修身；完善中华优秀传统道德教育，让每个孩子都做有根有魂的中国人。

三、课程内容

中华十德三十修。即“中华十德”每一“德”要通过三个方面的行为规范进行律己修身，进而使中华美德生活化，细微化、习惯化。具体内容如下：

忠德——忠爱祖国、忠于职守、忠恕待人；

孝德——敬亲养亲、兄友弟恭、友朋亲邻；

仁德——以人为本、仁爱悯人、仁和容人；

智德——明辨是非、为善去恶、求真求实；

信德——诚实守信、自信互信、坚守信念；

礼德——礼制为本、谦恭礼让、遵从礼仪；

义德——道义情义、公平正义、见利思义；

勤德——勤奋学习、热爱劳动、俭朴节约；

勇德——自强不息、勇于担当、勇于创新；

廉德——知廉知耻、律己修身、慎独慎微。

四、课程特色

（1）系统性。系列教材创新构建“中华十德三十修”修身践行道德教育课程体系。系列教材以“十德”为纲，以“三十修”为目，每个年级每一修中均有三个德育点。自幼儿至初中，共有300个德育点，从而构建了纲下有目、目下有点、纲举目张、目清点明、循序渐进、螺旋上升的完整系统的 “中华十德三十修”习行课程体系。

（2）科学性。一是坚持立德树人原则。二是坚持正确无误原则。三是坚持循序渐进的学习原则。四是坚持时代转化发展性原则。

（3）趣味性。一是内容的选择坚持精炼原则，不加重学生课业负担。二是注重可读性，改变死记硬背读经做法，增强趣味性、知识性、可读性。三是图文并茂，呈现方式力求具体形象、通俗易懂，最大限度调动孩子们的学习兴趣。

（4）广泛性。系列教材具有推广应用的广泛性。大中小学校、幼儿园既可以直接作为思想品德、语文、历史等学科教学用书的补充教材，又可以作为地方课程教材或校本课程教材使用，也可以作为学校图书馆装备用书，还可以作为家校共育、亲子共读走入千家万户。

五、课程的教学实施

系列教材各学段每学期安排20课时，每周一课时，其中15个教学课时，5个综合活动课，可安排在校本课程中实施。每个年级均设置了10个德育教学单元，每个单元由三课和一个单元主题综合活动组成，每课又由若干悟道明理知知行合一的教学模块组成，便教利学，易学易懂。

六、教材目前推广效果

《中华十德与国学》系列教材一经问世就得到了社会各界的广泛关注。中共河北省委宣传部、河北省新闻出版广电局、河北省教育厅、河北出版传媒集团有限责任公司、河北省全民阅读活动组委会办公室都给与这项工作高度和认可和赞誉。

同时《中华十德与国学》系列教材还被列为河北省青少年“阅、知、行”读书活动的推荐书目之中。“中华十德与国学研究与实践”总课题组（课题编号1402172）每年还通过评优课、教案设计、微课评比等活动，推广与提高、促进与发展，不断深化课题研究。截止到2016年底，连续三届的践行中华十德评优活动，已评出优秀少年3800余名；优秀教师1000余名；优秀校长330余名；优秀家庭100余个；先进学校300余所。课题实验区由7个扩大至80余个，覆盖河北省13个地市；实验学校由321所增加至8000余所，参与课题实验的学生数约200余万，占全省幼儿、中小学生总数的20%左右。课题实验的广泛开展为《中华十德与国学》系列教材奠定了坚实的实践和理论基础。

中国人要有中国人自己的故事，中国人要有中国人自己的信仰，中国人要有中国人自己的文化自信!